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HAMAMATSU TECHNICAL HIGH SCHOOL

  • SSH
  • システム化学
    • 24-C-01 オレンジオイルの製造と評価
    • 24-C-02 防カビ剤
    • 24-C-03 合金でアクセサリーを作る
    • 24-C-04 チョークの粉を利用したガラス制作
    • 24-C-05 再生粘土と三方原の赤土の混合　～地元の素材利用と廃材削減～
    • 24-C-06 三方原の赤土を利用した素材開発　～地域産業の活性化を目指して～
    • 24-C-07 ヒノキオイルの製造とその後
    • 24-C-08 環境に優しい洗剤
    • 24-C-09 身の回りのものを使って石鹸を作る
    • 24-C-10 水草による水の浄化
    • 24-C-11 天然色素で作る化粧品
    • 24-C-12 雨水の浄水・環境調査
    • 24-C-13 災害時にも作れるろ過装置
  • デザイン
    • 24-D-01 誰でも快適に使えるエプロンの研究
    • 24-D-02 他国籍もたのしめる絵本の研究
    • 24-D-03 バリアフリーなブロックの研究
    • 24-D-04 幼い子向けの色塗りの研究
    • 24-D-05 文字と点字を理解する研究
    • 24-D-06 UDに基づく公共階段の研究
    • 24-D-07 物忘れ防止の棚の研究
    • 24-D-08 安心安全交流テーブルの研究
    • 24-D-09 子どもとの交流を増やす研究
    • 24-D-10 道徳心を育むカードの研究
    • 24-D-11 親子関係を深める道具の研究
    • 24-D-12 子どもむけ絵本の研究
    • 24-D-13 障がい者マークの研究
    • 24-D-14 工業製品の歴史に関する研究
    • 24-D-15 防災意識を高める遊びの研究
    • 24-D-16 親子仲を深めるワークの研究
    • 24-D-17 UDな玩具の研究
    • 24-D-18 料理で疲れない研究
    • 24-D-19 カードゲームについての研究
    • 24-D-20 図鑑についての研究
    • 24-D-21 使える置き型カレンダー研究
    • 24-D-22 親子でつくれる絵本の研究
    • 24-D-23 大多数の人が使いやすい勉強机の研究
    • 24-D-24 長く楽しく学べる知育玩具の研究
    • 24-D-25 遊び広がるカードゲームの研究
    • 24-D-26 文字の少ない絵本の研究
    • 24-D-27 福祉マークの普及啓発研究
    • 24-D-28 遊びの提案の研究
    • 24-D-29 想い伝える文化を広める研究
    • 24-D-30 トランプゲームセットの研究
    • 24-D-31 地震対策についての研究
    • 24-D-32 ブラインドメイクの研究
    • 24-D-33 分別させる賽銭箱型ゴミ箱の研究
    • 24-D-34 子どものボードゲームの研究
    • 24-D-35 子どもも使えるカードの研究
    • 24-D-36 ルールとマナーを学ぶ研究
    • 24-D-37 子どもの感性を育てる絵本の研究
    • 24-D-38 子どもの知能発達のための研究
    • 24-D-39 地元の魚を深く知る研究
  • 建築
    • 24-A-01 意匠班
    • 24-A-02 施工班（木工）
    • 24-A-03 施工班（鉄骨）
    • 24-A-04 構造・環境班
  • 土木
    • 24-P-01 セメント工作
    • 24-P-02 橋梁模型
    • 24-P-03 耐震模型
    • 24-P-04 防災かまど
    • 24-P-05 コンクリート文鎮
    • 24-P-06 土木製図優秀作品に向けて
  • 機械
    • 24-M-01 バウンドテニスボールの軌道
    • 24-M-02 楽しく認知症予防
    • 24-M-03 人工衛星模型製作の研究
    • 24-M-04 反射神経ゲームの製作
    • 24-M-05 マーケティングリサーチからのものづくり
    • 24-M-06 ウルトラシューティングゲーム
    • 24-M-07 水上自転車の製作
    • 24-M-08 カート製作
    • 24-M-09 列車作り
    • 24-M-10 カーシュミレーションの開発
    • 24-M-11 自動黒板クリーナの開発
    • 24-M-12 ミニ四駆の限界を超える
  • 電気
    • 24-E-01 電子回路の製作
    • 24-E-02 リニアモーターカーの製作
    • 24-E-03 モータの研究
    • 24-E-04 光を使ったラジコン対戦ゲーム
    • 24-E-05 次世代防災支援衛星システムの研究
    • 24-E-06 超音波の研究
  • 情報技術
    • 24-Ei-01 バスケットボールデータベース
    • 24-Ei-02 感染経路シミュレーション
    • 24-Ei-03 給食予約システム
    • 24-Ei-04 高齢者健康支援アプリの作成
    • 24-Ei-05 マイコンカーラリー Camera Classへの挑戦
    • 24-Ei-06 PyTorchを用いた画像認識 vs CAPTCHA認証
    • 24-Ei-07 顔認証システムの研究
    • 24-Ei-08 忘却曲線に基づいた暗記アプリの作成
    • 24-Ei-09 トマトの収穫時期判定装置
    • 24-Ei-10 修学旅行しおりのwebサイト化
    • 24-Ei-11 家計簿アプリの製作
    • 24-Ei-12 車載データの測定と無線伝送
    • 24-Ei-13 画像拡大時の画質維持研究
    • 24-Ei-14 タスク管理・日程調節アプリ
    • 24-Ei-15 花火シミュレーション
    • 24-Ei-16 raspberry piを用いた動体検知アルゴリズムの研究
    • 24-Ei-17 自然言語処理を活用したフェイクニュースの判定
    • 24-Ei-18 ホームページのUIの向上を図る研究
    • 24-Ei-19 浜工祭ホームページの作成
    • 24-Ei-20 3次元点群データからビューアを作成しよう
    • 24-Ei-21 マイコンの新たな教材作成
    • 24-Ei-22 自律制御ロボットにおける走行速度、走行効率の向上
    • 24-Ei-23 モーフィングについての研究と作成
    • 24-Ei-24 バスケットボールを空から分析
    • 24-Ei-25 避難確認ドローン
    • 24-Ei-26 GPSについての研究
    • 24-Ei-27 似顔絵生成
    • 24-Ei-28 デジタル楽譜変換技術の研究
    • 24-Ei-29 浜工祭の情報技術科の展示の作成
    • 24-Ei-30 鳩を自動で追い払う
    • 24-Ei-31 ラズパイカメラ（仮）
    • 24-Ei-32 pc内蔵カメラを用いて居眠りを検知する
    • 24-Ei-33 マイコンの新たな教材作成
    • 24-Ei-34 顔認識を利用した寝返りレコーダー
    • 24-Ei-35 カメラを用いた走りのフォーム確認
    • 24-Ei-36 SSH Share siteの運営
    • 24-Ei-37 スマートホーム
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    • 24-Ei-39 顔認証システムの研究
    • 24-Ei-40 修学旅行しおりのwebサイト化　　
    • 24-Ei-41 工業高校向け収納管理アプリの作成
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    • 24-R-01 3次元箱詰めの最適化
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    • 24-R-03 RSA暗号の仕組み
    • 24-R-04 webカメラ機能を使用した部活動ログイン
    • 24-R-05 地震対策の変遷
    • 24-R-06 持続可能な観光産業を助けるウェブサイト作成
    • 24-R-07 音による効果 〜BGM~
    • 24-R-08 ディープラーニングの仕組みの研究
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    • 24-R-11 サーブを速くするにはどうするか
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  • 過去の研究
    • ’22 課題研究
    • ’23 課題研究

Category: P2

P2 製図

2022年7月21日2022年7月22日
P2
P.土木科、P2

ドラフターを使って製図を行いました。 数字、アルファベット、平仮名、カタカナ、漢

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P2 現場見学

2022年7月9日2022年7月12日
P2
P.土木科、P2

下水道の現場見学に行きました。普段は見られないような所を見学することができ、もっ

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P2 水準測量

2022年6月18日2022年6月20日
P2
P.土木科、P2

測量の実習で水準測量を行いました 水準測量は2点間の高低差や、標高を求めることが

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P2 製図

2022年6月10日2022年6月13日
P2
P.土木科、P2

ドラフターという道具を使って製図を行いました 1年生の時はドラフターを使わずに製

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P2 測量

2022年6月6日2022年6月9日
P2
P.土木科、P2

角の偏心観測とは、基準点間の距離や基準点間を結んだ角度を正弦定理を使って求めるこ

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P2 製図

2022年5月27日2022年6月9日
P2
P.土木科、P2

ひとつの線がズレるだけで全てがズレてしまうので集中して授業に取り組むことが出来ま

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